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Libro para el maestro
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II
CIENCIAS
La prensa hidráulica está formada por dos pistones de distintos diámetros, los
cuales están intercomunicados por un tubo lleno de agua o de otro fluido.
Como queremos encontrar la fuerza sobre
el pistón 2, la que hace que se levante el
burro, la despejamos y obtenemos:
F
2
=
F
1
×
A
2
A
1
Si el área del pistón 2 es 10 veces mayor
que el área del pistón 1, la niña puede
levantar ¡10 veces su peso! El principio de
Pascal también puede verse como un
multiplicador de fuerzas y esa es la razón por
la cual la niña puede levantar al burro.
¿Cómo puede entenderse el principio de
Pascal a partir de que el líquido está
formado por moléculas?
En la prensa
hidráulica, al empujar el émbolo aumenta el
número de choques con las moléculas del
agua en la vecindad del émbolo. La mayor
frecuencia de choques se transmite a capas
sucesivas de líquido, hasta que la presión
hace que el émbolo 2 se eleve.
Comenten:
1
.
¿Cómo tendría que ser una prensa hidráulica para que la niña pudiera levantar un
coche que pesa 30 veces más que ella?
2. Revisen la respuesta que dieron en la reflexión sobre lo aprendido de la Actividad
CUATRO, ¿qué diferencias hay entre la respuesta que dieron y lo mencionado en
el texto?
Lo que aprendimos
Resuelvo el
problema
“El circo ambulante llegó a tu comunidad el fin de semana pasado y hay un
mago que puede inflar un globo sin soplarle. Para realizar su truco, el mago
utiliza los elementos que ves en la ilustración. ¿Cómo hace el truco?
Argumenta tu respuesta empleando el concepto de presión”.
Resuelve el
problema
en tu cuaderno. Para ello, haz lo que se pide:
1. ¿El aire de la atmósfera que se encuentra fuera del globo choca contra las
paredes de éste? Justifica tu respuesta.
2. ¿Cómo es posible hacer que las moléculas del aire que están dentro del
globo se muevan más rápido para que choquen con mayor frecuencia
con la pared del globo y la empujen hacia fuera? ¿Qué elemento de la
mesa del mago utilizarías para lograrlo?
3. Explica qué pasa con las moléculas del aire cuando se calienta la botella
de la figura. ¿Se infla el globo? ¿Por qué?
L
a botella se calienta “a baño maría”:
¿se inflará el globo?
F
1
=
P
1
a
1
F
2
=
P
2
a
2
Comenten:
1. La prensa hidráulica puede entenderse
como un multiplicador de fuerzas.
RM
Para que la niña pueda levantar 30 veces
su peso, el área del pistón sobre el que se
encuentra el coche debe ser 30 veces
mayor que el área del pistón sobre el que
se encuentra la niña.
2.
RL
Lo que aprendimos
En la sección
Lo que aprendimos
, se
presentan las siguientes actividades de
evaluación de los contenidos de la secuencia:
✓
Resuelvo el problema
: El alumno da una
solución al
problema
; emplea para ello
los conceptos y las destrezas aprendidas.
✓
Para qué me sirve lo que aprendí
: El
alumno transfiere los nuevos aprendizajes
a situaciones y contextos diferentes a los
estudiados.
✓
Ahora opino que
…: Se plantea una
nueva situación problemática relacionada
con los contenidos, ante la cual el alumno
manifiesta una opinión informada.
Al final de cada bloque se presenta:
• Un ejemplo de evaluación individual de
Lo que aprendimos
, así como un
Ejemplo
de evaluación sumativa de un bloque
.
•
Una Lista de cotejo de destrezas y
actitudes
, en la que se presentan las
destrezas y las actitudes que se trabajan
en cada secuencia.
Resuelvo el
problema
Resuelve el
problema
en tu
cuaderno. Para ello, haz lo que se pide:
4
Cuando los alumnos terminen de
responder de manera individual, se
recomienda que intercambien opiniones con el
resto del grupo. Pida la participación de dos o
tres alumnos, dando la palabra a los que
levantan la mano y a otros que no. Pueden
comentar cómo creen que hace el truco el
mago y por qué. Se recomienda realizar el
truco. Para esto es necesario poner el globo en
la boca de la botella y calentarlo a baño maría.
De esta forma, el aire dentro de la botella se
calienta y hace que el globo se infle.
1.
RM
Sí, porque las moléculas del aire
están en constante movimiento y chocan
con todo lo que las rodea, incluyendo el
globo.
2.
RM
Al calentar el aire que está dentro del
globo las moléculas se van a mover más
rápido. Para eso usaría la hornilla
eléctrica.
3.
RM
Al calentar el aire que está dentro del
globo las moléculas se van a mover más
rápido que las moléculas de aire que
chocan con el globo por fuera. Si la
cantidad de choques es mayor dentro del
globo que fuera, éste se infla.