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55
Libro para el Maestro
EUROPEAS
LAS CONQUISTAS
OTOMANO
DINASTíA QING
IMPERIO MOGOL
COLONIZACIóN PORTUGUESA
FRICANOS A COLONIAS EUROPEAS
1637
PublicaciÓn de
leyes de Newton
BLOQUE
1
Observa el programa
La Edad Moderna
.
•
De acuerdo con el contenido del programa de
televisiÓn comenten:
-
¿Qué siglos abarca el periodo que van a estudiar
en este bloque?
-
¿Qué espacios histÓricos?
•
Utilizar conceptos clave para explicar de manera oral, escrita o
grÁfica las caracterÍsticas del periodo.
•
Distinguir las caracterÍsticas de las formas de expresiÓn artÍstica a
través de imÁgenes y reproducciones de obras de arte.
•
Leer breves narraciones sobre la conquista europea y hacer comen-
tarios sobre las mismas.
•
Identificar las aportaciones africanas, americanas y europeas a la
herencia común de los pueblos del mundo y valorar las que perma-
necen en la actualidad.
>
COLONIZACIóN ESPAÑOLA
COLONIZACIóN PORTUGUESA
COLONIZACIONES INGLESA, FRANCESA Y HOLANDESA
NACIONALES Y ABSOLUTISMO
CONTRAREFORMA
1610
PublicaciÓn de
estudios de Galileo
1570
1580
1590
1600
1610
1620
1630
1640
1650
1660
1670
1680
1690
1700
Le recomendamos que lea con su grupo los aprendizajes esperados con el fin de que conozcan
lo que aprenderán al finalizar el bloque.
2
La intención de esta primera actividad es que los estudiantes recuperen sus saberes previos
sobre la Edad Media y que manifiesten lo que esperan aprender durante el bloque. No
existen repuestas correctas para estas preguntas; sin embargo, le sugerimos que escuche lo
que los estudiantes mencionan sobre ambos periodos para saber cuáles son los conocimien-
tos con que iniciarán el estudio de este bloque.
¿Qué siglos abarca el periodo que van
a estudiar en este bloque?
Del
XVI
a principios del
XVIII
¿Qué espacios históricos?
Europa y América