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Libro para el maestro
79
II
MATEMÁTICAS
II.
Realicen lo que se indica.
360º
15º
30º
45º
60º
75º
90º
105º
120º
135º
150º
165º
180º
345º
195º
330º
210º
315º
225º
300º
240º
285º
255º
270º
Recorten una tira de papel de
10
cm de largo
por
1
2
cm de ancho; a lo largo de ella y pasan-
do por la mitad, tracen una línea recta. Dibujen
un punto en el centro de la tira.
•
Coloquen la tira en el transportador como se
muestra en el dibujo, de tal manera que puedan
girarla.
•
Giren la tira de modo que el ángulo
1
mida
30º
. Ayúdense del transportador para
obtener las medidas de los ángulos
2
,
3
y
4
. Anoten esas medidas en la tabla que se
muestra adelante, en el renglón del ángulo de
30º
. Repitan lo mismo con las otras
medidas que se indican en la tabla para el ángulo
1
.
Propósito del interactivo.
Explorar las
propiedades de los ángulos formados por dos
rectas.
Sugerencias didácticas.
En el interactivo se
puede trabajar con otras medidas de los
ángulos, lo cual ayudaría a mostrar contraejem-
plos o para que los alumnos generalicen las
características de los ángulos opuestos por el
vértice y de los ángulos adyacentes. El
interactivo puede servir para generar otros
ejercicios que les permitan a los alumnos validar
sus hipótesis, o en su defecto presentarles
contraejemplos para que analicen en qué casos
son ciertas y en qué casos no. Se pueden
adecuar los ejemplos de acuerdo a las
necesidades de los alumnos aumentando o
disminuyendo el grado de dificultad de los
ejercicios planteados a los alumnos.